A organização curricular da Educação Infantil é definida, pelo Colégio Populus, em dois grandes âmbitos de experiência: Pessoal e Social.

Os conteúdos são entendidos como meios para que as crianças exercitem sua maneira própria de pensar e ser, ampliando suas hipóteses acerca do mundo ao qual pertencem.

Ao longo da educação Infantil, a equipe docente do Colégio Populus se proprõe:

• respeitar e apoiar os conhecimentos que a criança trouxer ao ingressar na escola;
• propiciar à criança estratégias para que desenvolva habilidades relacionadas às diferentes áreas do conhecimento, espaço/tempo, relações sociais, lógicas e linguagens;
• estimular e desafiar a criança a construir e desenvolver sua inteligência;
• estimular o seu desenvolvimento de modo a formar um ser humano que construa uma autoimagem positiva, que tenha acesso e valorize os códigos culturais da sociedade em que está inserido, que seja autônomo em seu pensar e agir e que interaja, com prazer e significado em seu meio.

Os professores da Educação Infantil devem priorizar o protagonismo da criança. Para tanto, praticam a escuta ativa e a mediação do processo de aprendizagem e desenvolvimento, fazendo com que as ações do cotidiano e do imaginário (faz de conta) se abram, intencionalmente, como um mapa de possibilidades educacionais, criando oportunidades, situações, propondo experiências que ampliem os horizontes culturais, artísticos, científicos e tecnológicos das crianças. Além disso, é uma relação de cuidar e educar.

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Diretor : Prof. Márcio Espadas

Coordenação: (Rozi) Roziane Dia Soares

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Manhã : 07:30 até 12:50

Tarde : 13:00 até 17:00